二年级数学期末知识点梳理

时间:2019-08-21 14:03:29标签:

二年级数学期末复习知识点梳理

      不知不觉一学期即将结束,孩子们开始了紧张的期末复习。想让自己的复习更有成效吗?不妨对照下面的知识点做个自我检测。期中复习时我们梳理了前四个单元的知识点,并作了复习指导,这里简单回顾一下前四个单元的重难点,主要梳理后面四个单元的知识点。

重难点:

        1、正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算

        2、理解“求比一个数多(或少)几的数是多少”的实际问题的数量关系

        3、直观认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形

        4、在折、剪、拼等活动中感受平面图形之间的联系

        5、初步认识乘法的意义,体会乘法与加法的联系与区别,知道乘法算式各部分名称。

     6、熟记1~6的乘法口诀,熟练计算6以内的乘法;知道乘加、乘减的运算顺序,能正确计算乘加、乘减式题。

     7、体会“平均分”,初步认识除法的意义,知道除法各部分名称,理解并掌握运用乘法口诀求商的方法。

     8、熟练使用1~6的乘法口诀求商,体会乘、除法之间的联系,能解决有关平均分的实际问题。

   

重难点:

        1、初步认识线段的特征,能正确识别线段,会用合适的工具根据要求画线段。

        2、认识“厘米”和“米”,初步建立1厘米和1米的长度观念,知道它们之间的进率是100。

        3、初步学会用“厘米”或“米”合理估计线段或物体的长度,并能正确测量它们的长度,发展初步的空间观念。

复习方法指导:

1、认识线段的特征可以采用观察、操作等方式,比如将弯曲的线拉直,体会线段的基本特征之一是“直”,又比如两只手可以看作两个端点,体会线段基本特征之二是“有两个端点”,不同的线拉直以后长度是不一样的,从而明确“线段有长短之分”,“线段是有长度的”。在孩子初步建立线段的表象之后,再让他们摸一摸书本、课桌的边,看一看黑板的框,或者从身边物体上发现线段,进一步明晰线段的表象。最后通过“折”“画”“数”等方式加深对线段的认识。

        2、认识米和厘米是本单元最难的内容,主要原因之一是孩子日常生活中不常用这样的单位进行测量,缺乏生活经验;原因之二是孩子的抽象思维和比较推理能力较差,无法正确地将米和厘米的表象与实际物体结合起来进行估算。建议复习时仍然从实物入手,先通过“看一看、比一比、找一找、量一量”的方式,用大量的身边物体充分感知“米”和“厘米”的长度表象,用“手势”演示大约“1厘米”或“1米”有多长,再将身边的物体估算一下长度,最后通过实际测量进行验证,正确建立这两个单位的长度概念。这个内容要通过不断的练习和反思进行巩固。

重点题再现:

        1、在两点之间画一条线段,你能画出多少条?   你有什么发现?__________________________

        2、测量长方形的长和宽,填在括号里,并在长方形中画一条最长的线段。长(   )厘米,宽(    )厘米

    3、

 

    4、填一填  5、在括号里填上合适的数或单位名称

一根黄瓜长约20(    )    操场长约60(    )

1米80厘米=(  )厘米  1米-45厘米=( )厘米

200厘米=( )米 145厘米=(  )米(  )厘米

重难点:1、熟记乘法口诀表,能正确熟练地计算表内乘除法;知道连乘、连除、乘除混合运算的顺序并正确计算;体会乘除法的意义,会用乘除法解决简单的实际问题。

    2、培养孩子初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单的推理能力,能逐步发现简单的数学规律。

复习方法指导:

    1、把乘法、除法穿插练习,增加应用口诀的机会,理解乘除法之间的内在联系,使每一部分乘法口诀都能及时巩固。

    2、熟记乘法口诀表,并探索口诀表中的规律。背诵可以采取竞赛、抢答、横背、竖背等方式,尤其注意每一行最后一句口诀:如“一一得一,二二得四,三三得九”

    3、通过各种形式的练习巩固乘法口诀,如“看口诀写算式”“看算式说口诀”“根据一句口诀写出4道不同的算式”“解决实际问题”等等,在解决实际问题时要认真读题,乘法、除法不要混淆。

重点题再现:

    1、从4、7、20、5、28中选择三个数,写两道乘法、两道除法算式

     ________    _________    ________    _______

        2、

   3、计算下面各题   4、

     5、

重难点:1、初步体会从不同的位置观察同一物体,看到的形状可能不同;能辨别从某个位置观察到的简单物体的形状,或者根据看到的物体形状确定观察者的位置。

    2、丰富孩子对空间及图形的认识,初步掌握观察物体的方法,培养孩子的观察能力和空间观念。

复习方法指导:

    1、先给孩子生活中常见的、特征明显的简单物体,从前后左右等不同位置进行观察,初步掌握观察方法,引导孩子明确在观察时要抓住这个物体在这一位置的主要特征。

    2、由于孩子缺乏这方面知识的积累,很难在实物或实物图与相应视图之间建立正确的联系,所以观察物体可以从简到难,先观察前、后面,再观察左右面。

重点题重现:

    1、    2、哪张照片是在房子前面拍的,请在(  )里打“√”

    3、

  (1)从前面看到(    )个小正方体。看到的图形是(           )

  (2)从右面看到(    )个小正方体。看到的图形是(           )

  (3)从右面看到的图形与从(    )面看到的图形完全一样。

  (4)从前面看到的图形与(    )面、(    )面、(    )面看到的图形完全一样。

本单元是全册书的所有知识点整理与复习,可以帮助孩子加深对本学期所学内容的理解,沟通知识间的联系,建构合理的知识结构。要求孩子熟练计算,形成必要的计算技能,提高运算能力和解决简单实际问题的能力。引导孩子在复习的过程中将积累的知识回顾和反思,梳理并明晰有用的方法、规律,逐步培养孩子自主学习和反思的能力。

重点题再现:

1、

2、

3、画一画填一填

作者:徐州市淮海西路中心小学 陈颖

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