杨村一中承办天津市高三数学复习教学研讨会

时间:2019-08-22 16:11:08标签:

4月4日,天津市数学学科高三复习教研活动暨武清区梁栋名师工作室教学展示活动在我校高三年级合班教室隆重举行。此次活动是由天津市中小学教育教学研究室、武清区教研室共同主办,梁栋数学名师工作室承办,天津市教研员沈婕、天津市教育学会副会长申铁、武清区教研员张永成、杨村一中副校长梁栋及各区高三数学骨干教师200余人参加了本次活动。

活动由武清区教研员张永成主持,分为课例展示、经验交流、专题讲座、专家点评四个部分。

课例展示

我校崔立梅老师做高三年级研讨课《圆锥曲线综合题解法》。为了让学生突破圆锥曲线问题计算量大这一难点,崔老师以天津卷高考题为原型,设置例题层层递进,使用多媒体技术帮助学生直观理解解析几何问题中的几何特征,并多次请同学板演或展示,从中寻找最优解法,并帮助学生总结解题规律和优化计算方法的途径。

课后,崔立梅老师向参会老师分享了本节课的设计思路和意图:基于学生在圆锥曲线综合题上存在思维定势,缺乏思考、盲目计算,导致大量耗时却难以得出正确结果的学习现状,本着帮助学生克服畏难情绪、增强学习信心、寻找正确解题途径的想法设计了本节课。在课堂教学中,注重学生运算细节的处理,向学生展示翻译题设条件的多种方法,让学生直观地体会运算方法的选择依据;同时,帮助学生理解,解析几何是通过代数方法解决几何问题,在答题时应注意图形的几何关系对简化计算的帮助;让学生意识到,在计算前需要对所选方法的计算量进行预估,选出计算量小,可行性强的运算方法。最终,崔老师提出建议,在教学中,要针对学生在知识与方法上存在的短板,设计例题,精讲例题,并督促学生在课下多对解题方法进行总结,这对学生能力的提高大有益处。

经验交流

本环节中,梁栋数学名师工作室骨干教师、第八届天津市“双优课”一等奖获得者、杨村一中高三年级组长王蕊老师做《高考数学复习的策略与方法》的经验交流。

王老师以课堂实际教学中的例题和学生的解法为例引入,深入剖析学生在处理题目条件时存在的动手能力差的根源,将学生失分的原因归结于基础知识薄弱、基本技能不扎实、化归转化能力差这三个方面。王老师提出,教师要讲些什么,达到什么样的目标,使学生能够掌握多少,是我们接下来复习的首要任务。

接着,王老师提出了具体的操作方法。第一是落实简单题:通过概念性变式和过程性变式对题目进行简单的加工,使用大环境下的综合练习的训练方式。第二是突出重点题:素材主要选自高考原题的改编,改编的策略主要是抽象和具体的转化,或者变更问题结构等。第三是拓展视野:建议教师立足高考,拓展数学知识,关注方法;拓展数学思维;反思本质,提高解题能力。在每一部分王老师都给出具体例子,让参会老师直观体会到多角度加工、改编试题的方法。

专题讲座

天津市实验中学傅剑老师做《2018年天津市高考数学学科考生水平评价及复习教学建议》专题讲座。

傅老师分别从2018年考生水平评价结果反馈、函数和几何的专题分析这两方面分别进行了详细的讲解。

第一方面,傅老师通过多种数据和图表,详细展示了试卷的各方面情况,提出2018年高考数学试卷具备的统筹设置整体难度、积极引导中学教学、聚焦素养考查能力的三个主要特点,逐题展示学生答题情况,从不同知识、不同能力、不同素养各个角度展示学生的得分率。

第二方面,针对学生得分率较低的函数部分和几何部分,剖析了该部分知识在高考试卷中的体现,给出了处理“容易题”、数列问题和解析几何问题的教学建议。

教师点评

天津市数学教研员沈婕老师对本次活动进行了精彩点评,提出二轮复习中应该着重关注的夯实基础知识、规范解题过程、提升思维能力、关注学生学科核心素养的培养这四方面工作。

本次教研活动为天津市数学教师搭建了一个学习交流的平台,在专家们的悉心指导下,老师们收获了诸多的信息和方法,为数学学科的高效高考复习指明了方向,为天津市其他名师工作室活动的开展提供了典型范例。

文字:数学教师 林佳楠

摄影:姚素青 于长华

编辑:于长华

海风隐私政策

本政策规则旨在向使用海风教育相关运营平台的用户说明,海风教育在收集、储存、使用、披露、保护用户相关个人信息的方式及规则,请在使用相关运营平台前仔细阅读本规则,如用户不同意本规则相关内容,用户应立即停止注册或使用相关运营平台。

一、我们可能收集的个人信息及使用

1.用户在注册或使用相关运营平台的网络服务时,我们将通过注册表格、服务订单等形式要求用户提供用户或其被监护人的姓名、性别、年龄、出生日期、身份证号码、电话、住址、电子邮件、在读年级、拟购买服务内容等信息,以便我们根据相关信息数据为用户或其被监护人提供相关的产品或服务,并不断优化和提升产品或服务内容。

2.用户在使用我们提供的服务过程中,我们将会在获得用户授权许可的情况下,访问用户所使用的终端设备的麦克风、摄像头、音频设备等进行课程服务的录音录像,以及对终端设备使用的系统及网络进行检测,以便提升用户的服务体验。

3.我们可能通过Cookies收集和使用用户的相关信息以及记录用户使用的设备IP地址、浏览器类型,已便于为用户提供更加个性化的体验。

二、我们如何储存保护个人信息

1.我们将依据国家相关政策法规,采取各种技术手段、管理措施对用户个人信息进行保护,包括但不限于数据加密、防火墙、物理访问控制以及信息访问授权控制等方式。

2.用户在使用相关运营平台的产品或服务时,应妥善保管个人的账号及密码,如用户发生密码遗失、账号被盗用等异常情况,应立即联系我们,以便采取措施防止个人信息泄露。用户理解我们采取相关行动之前需要合理的时间,如在此之前相关信息泄露产生的任何损失应由用户自行承担。

三、我们如何披露个人信息

我们将严格遵守国家相关法律的规定保护用户的个人信息,除下列情况外,我们将不会向任何第三方披露用户的个人信息:

(1) 事先获得用户的书面明确授权;

(2) 依据国家相关法律法规或政府主管部门的要求;

(3) 为维护社会公众的利益;

(4) 为维护本网站的合法权益;

四、用户如何管理及控制个人信息

1.用户可通过持有的账号密码修改、更新、删除个人信息相关内容。用户可采取定期变更账号密码的方式对个人信息进行保护。

2.用户在使用我们相关平台的具有社交属性的产品或服务期间,应谨慎选择所上传或发布到平台的个人信息内容,否则相关个人信息存在被其他用户或任何第三方进行复制、转发、使用的可能。

3.用户可以通过变更cookies设置等方式,控制对相关个人信息的收集,但用户亦可能因此无法获得我们提供的相关的服务内容。

4.对于用户在具有社交属性的平台发布的个人敏感信息,我们将视情况采取相关保护措施。

五、信息推送服务

1.用户在注册完成或提交个人试听需求服务后,我们将可能使用相关个人信息,向用户提供电话销售、电子邮件、短信推送等服务,如用户不希望收到相关服务信息,可按照相关提示进行取消。

2.基于网络服务的特殊性,我们在必要的情形下,可能向用户发送产品或服务的相关通知(包括但不限于课程安排等事项)。

六、其他

1.本规则仅适用于用户在使用海风教育相关运营平台过程中发生的个人信息保护问题,如因用户使用第三方链接或服务产生的个人信息问题不在此列,用户应在使用相关第三方服务时仔细查阅相关网站的个人信息保护政策。

2.本规则亦将作为海风教育相关运营平台的注册协议的一部分,与注册协议具有同等法律效力。