三年级数学论文:应用题的教学

时间:2019-08-29 18:19:01标签:三年级数学论文

另三个的应用问题是整数应用问题的总结。在这一阶段,综合总结了在整数应用问题中的一般应用问题和典型的应用问题。因此,主要的三个应用问题的教学是一个非常重要的阶段,涉及到一般的应用问题到典型的应用问题,从一个步骤到几个步骤的应用问题,这需要学生从通用到特殊的解决方案,从简单到复杂,教师也需要帮助学生不断地和综合起来,这样学生就可以从他们学习的问题解决方法中找到规律。掌握特性。在主要的三个数学整数应用问题的教学中,应注意解决应用问题的一般方法,并向学生传授解决应用问题的出发点。我们知道,回答一般思维实际问题的方法是,问题是已知的。回答过程为:1个阅读问题,2个分析,3个解决方案,[制定],4个考试。在教学实践中,我认为最难的是教学生有机地结合这一过程。因此,我提出了一些要求,让学生了解在解决问题的过程中每个环节应该达到的目的,这样学生就可以有目标了。例如,在教学中:"一级种植40棵树木,2级种植的树木比1级更多。"在两个类中种植了多少树?"当我问应用程序问题时,我向学生们询问了一系列问题来思考:这个问题是什么?"是多少种植物树?再去上课吧?"合计"是什么意思?问"合计"的方法是什么?这一系列问题使学生在思维过程中有机地结合了解决问题的方法。教会学生如何找到问题,提出问题,解决问题。教导学生在无意中使用从问题中已知的一般问题解决方法。许多典型的应用问题也涉及到的应用问题。例如:距离除以速度=时间,总输出除以工作效率=工作时间,总输出除以单位输出=数量,总价格除以数量=单位价格。它们被称为典型的应用问题,因为它们具有很强的规律性。尽管这种应用问题还可以通过解决一般应用问题的方法来解决,但是如果学生掌握其规律性,并利用其独特的典型关系对其进行分析,则该解决方案将更加方便。例如,该商店有12个水瓶,每箱5个,每个10元。你能卖多少水瓶呢?(问题是找到总价,关系是:总价=单价乘以数量),以便根据定量关系很容易地解决这个问题。当然,一般的典型应用问题不是一个简单的应用问题,需要学生熟练地和准确地应用各种关系形式。在教学中,教师要准确地界定关系中的一些慷慨的思想。如:速度、单价、工作效率等。并且列举了生活中慷慨的思想的例子,使学生能够在步骤中判断、理解、掌握和使用,以帮助学生更好地解决典型的应用问题。以上是我的观点之一。今天,随着素质教育的实施,学生的素质的提高有赖于教师素质的提高。希望继续研究教材,探索提高教学质量的教学方法,更好地实施素质教育。

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