小学二年级语文教案《问银河》

时间:2019-08-24 20:44:02标签:二年级语文教案

汉语教学不仅要培养学生的语言素养和良好的学习习惯,还要肩负着培养学生思维,促进学生智力发展的责任。必须结合感伤语言和发展思维。

教授本课应注意以下几点:

1.大声朗读。

2,学习这个词。

与此同时,你应该处理这些关系:

1.银河系的知识与诗歌之间的关系。

2.阅读诗歌和扩大内容。

3.诗歌和读写能力的比例。

教学准备:

1.研究性学习主题 - “银河,让我认识你”

2,回动儿童的歌曲,上课前的一首歌“蓝猫”。

教学过程:

首先,从歌曲开始,引导主题,学习弦乐。

你在卡通片中唱了哪首主题曲?然后你必须非常熟悉并喜欢卡通中的英雄蓝猫! (蓝猫)首先给每个人一个填字游戏:门口的学生说答案,老师给卡片。

2,老师想知道,当你在家时,你有问题,你喜欢问谁? (问父亲,问妈妈,看卡)

3.在一个晴朗的夜晚,两个喜欢提问的孩子抬头看着银河系并且有很多想象力,所以他们会显示一下卡片:问银河。谁想读?

谁知道这个词的第二个词是什么? (银盘拼音和单词) 一个。这个音节可以拼写出来吗?为什么? 湾你看,这个词的哪个部分很熟悉?蓝猫老师的第二个问题与金字旁边的文字有关,请看大屏幕。 (问题)发送组合作订单。

你对金字旁边的文字有什么了解?记录小组讨论的结果。 B用“艮”这个词,你知道多少?你能写下来吗? (非常讨厌根银)

你喜欢做什么样的问题?

报告A:

1.当你读到金字旁边的文字时,你发现了什么? (金字旁边的字通常与金属有关)

是的,哪种白银是我们学到的白银? (银,银,银,银)

报告B:

1.集团交换

2,显示:非常狠恨和根银

二,学习文字

1.粉丝阅读文字

2,学生自读

三,学习第一节

1.名字阅读,其他学生认为:在阅读前两行诗歌时你发现了什么?随机出现第一段写作和诗歌(一个词重复两次)

讨论:

你在研究过的文本和诗歌中找到了这样的句子吗?对每个人说。

2.讨论这两个相同的句子重复的内容。你突出了什么? (突出你要说的话。)

3.我怎样才能达到这个效果?你寻找阅读。 (第二句加重语气)

4.文中的孩子们首次提到银河系的两个问题是什么?

Board Book:Fish Water Grass Kids

显示银河地图:谁试图根据黑板询问银河?

5,显示句子比较:

(1)在你清澈的河里,有没有孩子在水中玩耍?

(2)在你清澈的河里,有没有孩子在水中玩耍?

6,练习讲

Galaxy,你在(()中吗?)?有吗?

7,看板书的试用回到了第一节。

四,研究文本的第二段

1.轻轻地自我阅读,思考:孩子们问了两个问题?

2,看完名字后,向银河提问,练习情感阅读

板书:客船,货船,导航灯

计算机显示了“南到北”的场景,并谈到了向南和向北的情况。

他们是什么意思?你知道灯塔的用途是什么吗?

4.大声朗读第二段,阅读和阅读。

5,练习说:银河,在你(),有()?有它?他们()?

Kanban书籍试用了第二季度

6.比较第一和第二季度。

第五,自学第三和第四季度。

1.第三和第四季度的自学。要求找出节日中每个孩子向银河系询问哪两个问题?

2.使用线条绘制出来。如果您有不明白的句子或单词,请在它们旁边画一个小问号。

3,小组交流

你对老师的书有什么看法?在计算机中随机出现斜拉桥,河坝和葛洲坝水电站。

5,说练习

6,尽量回到第四和第五季度。

第六,研究第五季度

文中的孩子们问了很多关于银河系的问题。事实上,他仍然有很多问题要问。你能猜出他会问什么吗?你有问题吗?过来试试问。

你能回答所有问题吗?为什么?

是的,文中的孩子们真的想知道银河系中的东西,所以他说了什么? “你有一天是什么意思?

4.阅读第五部分,并在阅读孩子的话后谈谈你的想法。董事会:我有一天会去客人那里。 5,看板书,试试吧。

七,总结,激发探索自然的奥秘。

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