课程模式:
地区:

共找到10辅导内容

视频课程

                            二年级看图写话图片和范文(11):小白兔运南瓜
二年级看图写话图片和范文(11):小白兔运南瓜 二年级看图写话图片
2019-08-24 22:10:27 0

编辑点评:二年级主要是进行看图写话的训练。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。从训练观察能力入手,发挥想象力的作用。

查看详情

                            小学二年级语文上册教案:《骆驼和羊》
小学二年级语文上册教案:《骆驼和羊》 二年级语文上册教案
2019-08-25 18:12:16 0

编辑点评:《骆驼和羊》是一篇寓言故事。课文运用拟人手法,写了骆驼和羊各自夸耀自己的长处,看不到自己的短处,最后通过老牛指出要以辩证的视角来看问题的道理。

查看详情

                            小学生必知国学书目:论语
小学生必知国学书目:论语 国学
2019-08-24 21:24:40 0

编辑点评:《论语》一书,对后世的思想和学术影响至深,在汉代已被视为辅翼《五经》的传或记,汉文帝时列于学官,东汉时被尊为经,从此,《论语》受到历代统治者的推崇,成为言行是非的标准,甚至有“半部《论语》治天下”的赞誉。

查看详情

                            人教版语文《阿德的梦》教学反思之一
人教版语文《阿德的梦》教学反思之一 二年级语文教学反思
2019-08-23 20:05:30 0

编辑点评:教学反思,是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教师从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

查看详情

                            小学二年级作文:我想做一片森林
小学二年级作文:我想做一片森林 二年级作文
2019-08-25 17:32:55 0

编辑点评:《我想做一片森林》这篇作文以小诗的形式表达了美好的心愿,文中的“我想变成...”表现出了作者美好的心愿与期待,也体现了作者热爱生活、关心身边事物的良好性格。

查看详情

                            蓝猫小学快乐作文:怎样写好一次活动
蓝猫小学快乐作文:怎样写好一次活动 蓝猫小学作文
2019-08-24 20:42:41 0

编辑点评:蓝猫“性格憨厚、好动,有爱心”,喜欢别人叫他“猫大哥”。他“富有激情,单纯直率,冒险精神,重友情、讲义气”。下面我们将随蓝猫一起开始快乐作文的学习之路哦~

查看详情

                            小学二年级语文说课稿《黑板“跑”了》
小学二年级语文说课稿《黑板“跑”了》 语文说课稿
2019-08-25 17:38:17 0

编辑点评:《黑板“跑”了》讲述了物理学家安培的一则趣事,小中见大,让我们了解真正的科学家所具备的素质和精神。安培被称为电动力学的创始人和奠基者。甚至电流的单位名称也用其名字命名。

查看详情

                            小学二年级语文上册教案《我是什么》(人教版)
小学二年级语文上册教案《我是什么》(人教版) 语文上册教案
2019-08-24 20:53:32 0

编辑点评:《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。

查看详情

                            少儿成语双语故事:破镜重圆
少儿成语双语故事:破镜重圆 成语故事
2019-08-25 17:47:26 0

编辑点评:中国成语博大精深,每一个成语的背后都有一个非常有意思的典故。少儿成语双语故事,通过阅读经典的小故事,既学习成语,又学习英语,何乐而不为呢?

查看详情

                            小学生寒假日记:逛菜市场
小学生寒假日记:逛菜市场 二年级日记大全
2019-08-24 22:29:44 0

编辑点评: 菜市场里人山人海,大家都在忙着挑选自己想买的菜。市场里的菜可真丰富啊!蔬菜类的有:红红的西红柿、绿色的西兰花、水灵灵的水豆腐、开着黄花的油菜心……肉类有:活鸡、活鸭、鲜鱼,猪、牛、羊肉……我和妈妈买了豆腐、西兰花、鸡和一些猪肉,之后就回家了。

查看详情

猜你喜欢

关闭

海风隐私政策

本政策规则旨在向使用海风教育相关运营平台的用户说明,海风教育在收集、储存、使用、披露、保护用户相关个人信息的方式及规则,请在使用相关运营平台前仔细阅读本规则,如用户不同意本规则相关内容,用户应立即停止注册或使用相关运营平台。

一、我们可能收集的个人信息及使用

1.用户在注册或使用相关运营平台的网络服务时,我们将通过注册表格、服务订单等形式要求用户提供用户或其被监护人的姓名、性别、年龄、出生日期、身份证号码、电话、住址、电子邮件、在读年级、拟购买服务内容等信息,以便我们根据相关信息数据为用户或其被监护人提供相关的产品或服务,并不断优化和提升产品或服务内容。

2.用户在使用我们提供的服务过程中,我们将会在获得用户授权许可的情况下,访问用户所使用的终端设备的麦克风、摄像头、音频设备等进行课程服务的录音录像,以及对终端设备使用的系统及网络进行检测,以便提升用户的服务体验。

3.我们可能通过Cookies收集和使用用户的相关信息以及记录用户使用的设备IP地址、浏览器类型,已便于为用户提供更加个性化的体验。

二、我们如何储存保护个人信息

1.我们将依据国家相关政策法规,采取各种技术手段、管理措施对用户个人信息进行保护,包括但不限于数据加密、防火墙、物理访问控制以及信息访问授权控制等方式。

2.用户在使用相关运营平台的产品或服务时,应妥善保管个人的账号及密码,如用户发生密码遗失、账号被盗用等异常情况,应立即联系我们,以便采取措施防止个人信息泄露。用户理解我们采取相关行动之前需要合理的时间,如在此之前相关信息泄露产生的任何损失应由用户自行承担。

三、我们如何披露个人信息

我们将严格遵守国家相关法律的规定保护用户的个人信息,除下列情况外,我们将不会向任何第三方披露用户的个人信息:

(1) 事先获得用户的书面明确授权;

(2) 依据国家相关法律法规或政府主管部门的要求;

(3) 为维护社会公众的利益;

(4) 为维护本网站的合法权益;

四、用户如何管理及控制个人信息

1.用户可通过持有的账号密码修改、更新、删除个人信息相关内容。用户可采取定期变更账号密码的方式对个人信息进行保护。

2.用户在使用我们相关平台的具有社交属性的产品或服务期间,应谨慎选择所上传或发布到平台的个人信息内容,否则相关个人信息存在被其他用户或任何第三方进行复制、转发、使用的可能。

3.用户可以通过变更cookies设置等方式,控制对相关个人信息的收集,但用户亦可能因此无法获得我们提供的相关的服务内容。

4.对于用户在具有社交属性的平台发布的个人敏感信息,我们将视情况采取相关保护措施。

五、信息推送服务

1.用户在注册完成或提交个人试听需求服务后,我们将可能使用相关个人信息,向用户提供电话销售、电子邮件、短信推送等服务,如用户不希望收到相关服务信息,可按照相关提示进行取消。

2.基于网络服务的特殊性,我们在必要的情形下,可能向用户发送产品或服务的相关通知(包括但不限于课程安排等事项)。

六、其他

1.本规则仅适用于用户在使用海风教育相关运营平台过程中发生的个人信息保护问题,如因用户使用第三方链接或服务产生的个人信息问题不在此列,用户应在使用相关第三方服务时仔细查阅相关网站的个人信息保护政策。

2.本规则亦将作为海风教育相关运营平台的注册协议的一部分,与注册协议具有同等法律效力。