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【学得好】-4年级-Travel Plans情景交际(一)
【学得好】-4年级-Travel Plans情景交际(一)
2019-05-20 16:55:01 91

4年级-Travel Plans情景交际(一)

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                            少儿英语情景对话练习:不要错过了
少儿英语情景对话练习:不要错过了 英语情景对话
2019-08-23 16:40:38 0

编辑点评:Jun:Pardonme,Ma'am.Iseemtobelost.Jun:Canyougivemesomedirections?Lady:Sure.Wheredoyouwanttogo?Jun:Canyoutellmethewaytothechurch?

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                            2015年小升初英语口语:日常口语练习900句(四)
2015年小升初英语口语:日常口语练习900句(四) 小升初英语
2019-08-23 18:27:54 0

编辑点评:2015年已经进入紧张的小升初复习阶段了,沪江网小编为大家整理了日常口语练习资料,供大家日常练习,以提高口语水平,顺利通过小升初考试,并为日后的英语学习打下良好基础,相信大家通过每日的练习口语水平一定能取得很大提高!

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                            英语口语:生活中常用英语口语26句
英语口语:生活中常用英语口语26句 英语口语
2019-08-23 14:46:53 0

编辑点评:Afteryou.你先请。这是一句很常用的客套话,在进/出门,上车得场合你都可以表现一下。Ijustcouldn'thelpit.我就是忍不住。想想看,这样一个漂亮的句子可用于多少个场合?下面是随意举的一个

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                            少儿英语情景对话:看这个
少儿英语情景对话:看这个 英语情景对话
2019-08-23 17:18:24 0

编辑点评:Mimi:Hi,guys!Wow,whatisgoingon?ChinChinandBuba:Hi,Mimi.ChinChin:Iamsoexcited.Buba:Iamsohappy.Mimi:Why?ChinChinandBuba:Takealookatthis.

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                            亲子生活日常用语:It's not in here
亲子生活日常用语:It's not in here 英文日常用语
2019-08-23 18:45:27 0

编辑点评:It'snotinhere.这个句子对吗?这两个在口语中都常见。但后者感觉所指的多为闭合的或较小的空间,譬如毛毛熊不在这个抽屉里。而前者则不限,各种情况都适用。

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                            【少儿英语小故事flash】-lilttle red high tops
【少儿英语小故事flash】-lilttle red high tops 少儿原版英语教学
2019-08-23 15:12:29 0

编辑点评:良好的师资、正确的教学方法、合适的教材,都是孩子接受英语教育必不可少的条件。那么,如何为孩子创造良好的学习条件呢?简单有趣的flash英语小故事,相信会是很多孩子学习英语的利器。

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                            少儿英语情景对话:她现在在做什么?
少儿英语情景对话:她现在在做什么? 英语情景对话
2019-08-23 17:39:17 0

编辑点评:Mom:Whereisyouruncle?Boy:He'sinfrontofthehouse.Mom:Whatishedoingnow?Boy:He'swashinghiscar.Mom:Tellhimtohavedinner.Boy:Ok,mom.

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                            色拉英语乐园(92):打猎被打断
色拉英语乐园(92):打猎被打断 色拉英语乐园
2019-08-23 14:02:50 0

编辑点评:《色拉英语乐园》以多情公鸡、倒霉蛋Mr.G先生、一心想得到新式捕虫器的青蛙、忠厚老实的公牛等各具特色的动画人物间发生的幽默故事以及纯正的口语对白,采用最常用的生活用语,指导孩子学习纯正口语。色拉英语以幽默机智的对白、生动的场景,为孩子营造出一个轻松有趣的英语口语学习氛围,适用于儿童及任何对动画情有独钟的英语学习者。

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小学英语教研组工作总结汇报
小学英语教研组工作总结汇报 小学英语教研组工作总结
2019-08-05 15:24:56 0

编辑点评:在小学阶段,英语课本内容都是与**常生活紧密相连的**常交际用语,为了学生将来在生活中遇到类似的情景时能够将英语脱口而出,就像使用母语一样流畅,教师应该要求把功能句型整句背诵,借以培养学生良好的语感,提高口语表达能力。

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小学英语教研组工作总结
小学英语教研组工作总结 小学英语教研组工作总结
2019-08-05 15:24:54 0

编辑点评:会教的教师通过“教”使自己得以全面发展,会教的教师通过“教”实现学生的全面发展,教师会教的实现加强学习科学管理争取支持积极合作全力投入。

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